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宜春启慧康复教育发展中心
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【1】总部：
18079576062（邓老师）
13507955116（刘老师）
14796568767 （听力语言康复部邓老师）
地址：江西省宜春市中山东路169号民主小区三期50栋3单元10号店面（东浦市场公交站下车）
【2】明月北路教学点：
15179589626（陈老师）
18720628661（彭老师）
地址：江西省宜春市明月北路860号枣树综合楼2层、3层
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【康复案例】时光不语，静待花开——宜春启慧康复教育发展中心听障儿童康复案例分享
小宇（化名），1岁多时被诊断为双侧感音神经性聋极重度，左耳听损（95HL）、右耳听损（99HL），1岁4个月进行了双侧人工耳蜗植入手术。2023年4月进入宜春启慧康复教育发展中心进行系统康复训练。 2023年4月，入学时，宜春启慧听力语言康复部教师为小宇进行了全面评估，发现： 人工耳蜗开机后，对70dB以上声音无稳定反应。 无语言、 只有哭时与笑时会发出声音 坐不住哭闹，不愿意与其他人互动， 依赖肢体动作表达需求 根据评估结果，听力教师为小宇制定了分阶段的康复目标及干预策略，内容涵盖听觉训练、言语矫治、认知、语言训练、社交融合、家庭指导及延伸等个别化教学康复训练方案： 康复目标：建立听察觉→模仿发音→积累基础词汇 干预策略： **听觉训练： 通过游戏、音乐等方式，帮助他分辨不同声音。 **言语矫治： 从口部肌肉按摩、噘嘴练习、伸舌练习等，逐步纠正发音器官协调性。 **认知： 通过实物与实物配对，建立“物-名”联结。 从简单指令开始，逐步增加难度等。 **家庭指导： 指导父母在家如何与孩子互动，比如放慢语速、重复关键词等。 康复目标：句子表达→拓展认知→社交互动 干预策略： **语言训练： 引入“情景对话”教学；结合绘本开展叙事能力训练；镜像对话等。 **认知： 认识常见水果、蔬菜、交通工具、颜色等指认并说出名称、指认、点数等。 ** 社交融合： 组织合作游戏，引导轮流等待、表达需求。并通过简单推理卡片等工具。 **家庭延伸： 如指导家长带孩子去商店或超市去购物等活动。 6个月后：能主动寻找声源；执行简单指令如（扔垃圾、关门）。 12个月时：掌握150+、听到自己名字会有反应、表达句子长度4-5字如（我要吃薯片）；能指认部分常见的水果，蔬菜并且命名、唱数数字指认数字1-10、听觉记忆一项。 18个月：能认识物品数量达250+；听觉记忆三项开放式闭合式听觉描述达到第二阶段，能简单描述水果或动物特征 、句子表达长句6-7字。 24个月：词汇量300+、能与小朋友或大人进行长句对话（8字-9字）、能唱数和指认数字1-20、听觉记忆四项、听觉描述闭合式开放式第三阶段，会主动提问句（这是什么？他是谁？等）、背古诗（咏鹅、静夜思等）、背歌谣（小白兔、小老鼠上灯台等）、唱儿歌（两只老虎、找朋友）等。 评估纬度 入学时 1年后 2年后 词汇量 0 150＋ 300＋ 句子长度 0 4-5字 8-9字 听辨准确率 ＜0% 50% 75%
✎ 家长反馈部分截图
每一个孩子都是一颗花的种子， 每个人的花期不同。 相信每一朵花，都有自己的花期。 让我们用专业与爱孕育，静待花开！
